刘轶，男，34岁，中共党员，2004年7月工作。现任金融学院学生工作办公室主任/团委书记、学生党支部书记。从事辅导员工作五年以来，工作扎实，爱岗敬业，严于律己，勤奋努力，开拓进取，思想政治素养过硬，具有较强的业务素质和工作能力，工作成绩突出。

 2012年荣获学校“模范班主任”称号；2013、2014年荣获学校“优秀辅导员”称号。2015年荣获齐鲁工业大学十佳辅导员称号。指导学生开展各类活动多次获校级、省级奖励。2012、2013、2014年指导开展暑期社会实践获得“省级优秀指导教师”称号。公开发表学生工作论文6篇。其中，《学分制教学管理模式下大学生自主学习能力的培养》荣获2012年山东省高校工委山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果二等奖；《研究生思想政治教育工作队伍建设研究》荣获2013年山东省高校工委山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果三等奖。参研学校《公寓社区“公考吧”对文科生就业质量的研究》、《英语学习标兵宿舍创建标准研究》、《大学生党员教育管理工作存在的问题及解决办法》课题三项。

    作为一名政治辅导员，该同志自工作以来始终坚持党的基本路线，忠诚于教育事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，为人师表，在多年的教育教学工作中，事事时时处处发挥模范带头作用。

  一、加强政治理论学习，时刻以党员标准要求自己

 在政治思想上，该同志始终与党中央保持高度一致。在思想上，自己能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动；时刻牢记为师生服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；积极参加各项党的活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。在平日的工作中，该同志时刻以党员的标准严格要求自己，为人正派、原则性强，自觉遵守党员干部廉洁自律的各项规定，讲学习、讲政治、讲正气，自始至终保持一名共产党员的优秀品格不动摇。

  二、与时俱进，务实创新，爱岗敬业，以“一切为了学生”为宗旨，按时按质按量完成本职工作，成绩突出。

 （一）坚持以学生为本的思想政治教育 

 思想是行动的先导，因此把学生的思想教育工作放在了第一位，对维护学院的稳定起着重要作用。以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。该同志通过个别谈心、与学生座谈，经常深入学生宿舍，主动了解学生的愿望和要求，掌握学生的思想动态和学习生活情况，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。近三年的工作实践中，他充分认识到辅导员工作是以学生为本的高层次教育和管理工作，其意义之深远，责任之重大不容忽视；他严格要求自己，积极深入到学生中去，掌握第一手材料，发现问题及时解决；他指导到位，具体问题具体分析，对不同学生的思想行为、学习方法有针对性地进行个别指导，既有关心照顾，又有批评帮助；使学生思想得到统一，认识进一步提高，行动逐步一致。

 （二）强化日常管理工作 

 学生常规管理工作是学院开展各项教育教学工作的基础。从开学伊始，即向各班级学生强调了考勤制度，学生住宿管理规定，并加大对早自习、上课、晚自习、晚就寝的检查力度，要求班干部定期汇报本班学生出勤情况，及时分析，制定相应对策。对违反考勤制度尤其是旷课、夜不归宿的同学以教育为主、惩罚为辅的方法达到管理的目的，营造学院优良的班风和学风。不定期走进学生宿舍的检查学生公寓安全和卫生，对卫生较差的宿舍督促整改。严查学生夜不归宿、晚归，使用违规电器等，并及时予以整治。他通过走进宿舍、走进课堂等实践活动掌握学生的情况，通过开主题班会、找学生谈心了解学生的思想，为学生的发展出谋划策。他全心全意为学生服务，让自己努力做到想学生之所想，急学生之所急，甚至要想学生所未想而将要想，急学生所未急而必须急的事情。他认为，要做到体贴入微关心学生，就要设身处地感受他们。学生对大学生活不适应，他就组织高年级的优秀学生现身说法，为他们指点迷津；学生出现情绪波动，他会与他们畅谈心声；对于家庭经济困难的学生，他也特别关注，并通过各种途径千方百计地帮助他们。

 在学生教育管理工作中，他一直本着“以学习为中心”的态度，狠抓学习纪律，努力提高学生的综合素质。在日常工作中，该同志更是认真学习，刻苦努力，他充分利用博客、飞信、校内网、QQ等途径积极与学生进行广泛沟通，日常管理中，他也充分利用网络途径与学生交流，起到了显著效果。

 此外，该同志还高度重视学生宿舍社区管理、心理教育、文体活动等工作。学生宿舍社区管理中，他组织一支以舍长、学生干部为主要负责人的学生队伍，共同维护宿舍环境，并且通过他们的自我管理，培养他们的才能。为努力把宿舍建设成为学生健康成长的第二课堂，他坚持换位思考，积极同学生进行交流，从“管理学生”向“服务学生”转变。在所在院系宿舍社区管理工作名列前茅。在心理教育方面，他认真落实，积极组织各项活动的开展，屡获学校嘉奖。文体活动方面，更是开展得有声有色。在各类体育比赛中获得多项冠军，并连续多年在学校运动会上获得“精神文明先进集体”；

 在学生就业方面，该同志以学生就业为己任，高度重视，让学生能够走出去，找到理想的工作，他面对当前大学生就业的严峻形势，不断加强就业政策、规定、程序的宣传讲解，解答毕业生在就业过程中遇到的问题，举办优秀毕业生报告会、优秀毕业生座谈。开展毕业生就业工作调查问卷活动，了解和掌握毕业生对学校就业等工作的意见和建议，为今后学生工作的开展积累了丰富的经验。

 （三）注重培养学生的兴趣爱好，鼓励和引导学生多方面锻炼自己，提高综

合素质能力。

他尊重学生个性的存在，鼓励同学个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，他大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的科技创新、文化艺术节、学风建设月等多项活动中，他所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，多次获得多项奖励。